高校教室物联节能照明改造
来源: | 作者:pro0b92ae | 发布时间: 2021-03-22 | 119 次浏览 | 分享到:
学校设施用电主要集中在教学楼和公共区域,通常开启全部照明灯具,无论是教室还是图书馆、走廊、公共卫生间,所有照明灯具全部处于工作状态。教室自习人员较少时,却将整个教室的全部照明开启;教室照度足够,但教室照明灯具全部开启;部分教室在最后一名使用人员离开后,教室照明灯具仍处于开启状态。同样,图书馆、走廊楼道和公共卫生间所有的照明灯具都处在长时间开启状态。可以看出,教学楼节电空间之大。

学校设施用电主要集中在教学楼和公共区域,通常开启全部照明灯具,无论是教室还是图书馆、走廊、公共卫生间,所有照明灯具全部处于工作状态。教室自习人员较少时,却将整个教室的全部照明开启;教室照度足够,但教室照明灯具全部开启;部分教室在最后一名使用人员离开后,教室照明灯具仍处于开启状态。同样,图书馆、走廊楼道和公共卫生间所有的照明灯具都处在长时间开启状态。可以看出,教学楼节电空间之大。

  

  

  邦华物联灯(Bestfar IOT Lighting创新核心用高科技的管理手段,在不影响学生照明体验的情况下,做到区域(座位)有灯亮、灯灭具体就是用计数器加上动态感应器的方式,进行节能管理。

这个方案的总的逻辑是:利用智能照明控制系统管理教室照明,用计数探头安装在门框两侧,动态感应器安装于教室墙壁上。实现有人分段开灯,无人关灯同时当计数感应器发生计数误差时,动态感应器感应到有人状态,可保持照明长亮,避免误关灯,用户体验感提升。这样通过智能照明系统管理教室,杜绝了人少时全部照明开启,无人时照明及空调依然开启的浪费现象。

 

 

  1、可分区域开灯

  当教室进入一个人时,通过计数探头感应到有人进入教室时,可以开启照明。这时,可以选择开启全部照明或开启部分照明。比如,在学校60-80人的标准教室,照明分为两个回路,可以做到1-30人的时候,我们开启50%的照明,在自习的时间,超过31人,我们再把剩下的50%照明开启,这个叫分段开灯,起到节能的作用。

  2、动态感应器作为计数器的补偿,防止误关灯

  我公司的计数器产品有一个功能能分清人员进出的方向,进入教室时为加,走出教室时为减,当有人进入教室灯具开启后,人员陆续走出教室,当计数为零的时候,通过主机我们把灯关掉。

  这是市场上相对来说性价比比较高的、成本比较低的产品,虽不能保证100%准,但可以保证90%准。有时也会产生一些技术偏差,尤其像大的阶梯教室,门宽超过一米以上的时候,支持两个人同时进出,可能会有误差,但是没关系,我公司除了计数的产品之外,还有一个产品叫微波感应器,作为工作的补偿,当计数为零时,动态感应器扫描到还有人时,主机也不会关闭,照明继续开启,这样可以避免教室有人时误关灯。

  3、无人时关灯,防止误开灯

  还有一种情况,基于上述所说的原因,比如大的阶梯教室,门宽超过一米以上的时候,两个人同时进出,技数可能会有误差,可能教室已经无人了,但计数大于零,但这没关系,我公司的人体红外感应器,作为工作的补偿,可以设置较长时间的延时,比如可以设置一个小时,如果一个小时都扫不到任何动体,即便技数不为零,主机也会把灯关了。这个叫避免没有人的时候长时间误开灯。起到人来灯亮、人走灯灭这样一个节能效果。

  4、可以设置考试和放假模式

  我公司产品还可以设置考试模式和放假模式,考试的时候,开启考试模式,教室的灯就常亮,即使只有10个人或20个人,照明也全部开启。开启放假模式,只保留部分教室能够开灯,即使有人进入放假模式的教室,计数不为零,灯具也不会开启。主机上还有应急强制开关,有问题的时候开启,灯具就全部点亮。